Воспитание этикета у детей

 

Для воспитания этикета у детей необходимы следующие условия:

  • позитивный настрой (обращение по именам, похвала);
  • пример взрослых (создание доброжелательной, дружественной обстановки);
  • cвязь с семьей (единство требований детского сада и семьи).

 

Способы педагогического воздействия на детей:

  • приучение (по образцу поведения);
  • упражнение (повтор определенных действий);
  • воспитывающие ситуации (создание условий для применение навыка);
  • поощрение (похвала);
  • наказание (используется крайне редко осуждение негативного поступка);
  • пример для подражания  (наглядный пример);
  • примеры из литературы (поступки героев);
  • разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации);
  • беседа (возможность высказать свое мнение).

 

Культура общения детей с взрослыми и сверстниками составляет основу культуры поведения

Задача родителей и педагогов воспитывать у детей культуру общения.

Какие наиболее важные  нравственные качества хотят видеть взрослые в детях:

  • вежливость (искренность, доброжелательность, уважение к окружающим);
  • деликатность (не давать своими действиями повода ощущать собственное превосходство);
  • предупредительность (внимание, помощь окружающим);
  • общительность (готовность уступить игрушку товарищу, доброжелательность).

Культура деятельности важнейший компонент культуры поведения.
 

 

Умение и навыки детей дошкольного возраста:

  • бережное отношение к вещам, книгам, игрушкам, природе;
  • подготовка рабочего места (к играм, занятиям, труду);
  • планирование времени и доведение начатого до конца;
  • приведение в порядок рабочего места после занятий (убирать игрушки после еды);
  • мытье рук после трудовых поручений (вынос мусора, уборка пыли и т.д.);
  • организация дел по интересам (воспитание привычки «быть занятым»).

 

Гигиеническое воспитание детей как элемент культуры поведения:

От воспитания у детей навыков личной и общественной  гигиены зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и  взрослых. Поэтому необходимо:

  • самостоятельно мыть руки (с мылом) перед едой, после пользования туалетом, игры, прогулки и т.д.;
  • насухо вытирать руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, расческой, стаканом для полоскания рта;
  • следить, чтобы все вещи содержались в чистоте;
  • быть всегда опрятным, замечать неполадки в своей одежде, самостоятельно или с помощью взрослых их устранять.

 

Гигиеническое воспитание и обучение неразрывно связано с воспитанием культурного поведения:

  • правильно сидеть во время еды;
  • аккуратно есть;
  • тщательно, бесшумно пережевывать пищу;
  • уметь пользоваться столовыми приборами, салфеткой;
  • уметь правильно накрыть стол.
     

Как научить?

  • прямое обучение;
  • показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр, использование литературных сюжетов  («Мойдодыр», «Федорино горе» и др.);
  • систематическое напоминание детям о необходимости соблюдать правила гигиены.
Комментарии
Пока никто не оставлял комментариев на этой странице. Будь первым!
Добавить комментарий

Новости

Управление Роскомнадзора по Челябинской области информирует о наличии в сети Интернет информационно-развлекательного портала для детей и подростков, направленного на изучение вопросов, связанных с защитой прав субъектов персональных данных.
28 апреля - Всемирный день охраны труда
Преимущества использования портала ГОСУСЛУГ

Говорят детки...

  • - Мама! Я кушать хочу! - Сейчас, Солнышко! Я тебе йогурт дам! - Я не хочу йогурт! Я КУШАТЬ ХОЧУ!
  • Миша поймал муху: - Теперь я настоящий рыболов мух!
  • Разговаривает с девочкой в магазине. Девочка: - Мне 4 годика, я еще маленькая. Сережа: - А мне 3, я большой...
  • Взяли у знакомых котёнка на воспитание. - А кошка, у которой мы забрали котёнка, теперь стала матерью-одиночкой ?!